Livres Scolaire

Parfois, pour l'enfant, l'école est synonyme de râles, de fatigue, et de tracas. Mais devrait-il vraiment réagir de cette façon ? 

Prendre le bus. S'asseoir pendant huit heures et écouter. Rentrer à la maison. Travailler les matières de la journée. Et on recommence. Une routine que peu d'enfants, même le vôtre, ne peut suivre sans anxiété. Quand l'école impose une norme stricte qui efface les particularités de l'élève, il est difficile pour lui d'y trouver sa place.

Naïm Bououchma, ancien cancre devenu enseignant, incarne l'intermédiaire entre vous et votre enfant. Grâce aux neurosciences mais aussi à des outils concrets et des anecdotes personnelles, il vous aide à comprendre le fonctionnement du système scolaire et comment l'appréhender.

Par chapitres, Naïm Bououchma décrit ses observations. Il relate des témoignages vécus en classe, illustrés par ses expériences avec ses enfants, puis propose des conseils aux parents, tout en présentant des alternatives éducatives à travers le monde.

Il rappelle tout du long qu’une note ne reflète ni la valeur ni l'intelligence d'un élève, qu’il existe plusieurs itinéraires vers la réussite. Le plus important, en tant que parent, c'est de prendre la main de votre enfant, d'être à l'écoute et de créer un cocon rassurant où il peut souffler un peu.

Cet adage traduit avec simplicité un constat que posent les sciences sociales. Au cours de leurs vies, les individus ont tendance à forger des amitiés au sein de leurs groupes socio-professionnels. Les personnes nouent des relations avec celles et ceux qui partagent leurs niveaux d’études, leurs centres d’intérêt et les mêmes activités. Timothée Chabot, maître de conférences à l’université Toulouse Jean Jaurès, revient sur ce lieu commun que la sociologie nomme : homophilie sociale.

Or, si cela est avéré chez les adultes, en est-il de même pour les ados ? Le sociologue a mené l’enquête dans quatre collèges différents. À partir d’entretiens et de questionnaires, il explore la définition d’un·e ami·e chez les collégien·ne·s, comment ces amitiés se font et se défont et comment les origines sociales, économiques et ethniques influencent tout cela.

L’amitié au collège recoupe des questions de ségrégation sociale, de genre et d’éducation. Les politiques publiques ont tendance à laisser le sujet au second plan. Pour autant, la vie sociale occupe une place importante dans l’expérience scolaire. Timothée Chabot offre des clés de compréhension et des pistes de réflexion pour favoriser la mixité au sein de l’école.

Nous sommes ravis de pouvoir lire, sur ce sujet, une étude si bien sourcée et méthodiquement irréprochable. Nous ne pouvons que vous conseiller sa lecture aussi instructive que plaisante.

Ce livre fait preuve d’une grande bienveillance à l’égard des personnes touchées par le refus scolaire anxieux. Il met en avant le besoin de diagnostics et de prises en charge de cette pathologie. Présentant leurs souffrances sans jugement, il porte la voix d’enfants parfois incompris ou jugés « capricieux ».

L’ouvrage s’avère être un véritable guide pour les personnes qui accompagnent ces enfants quotidiennement. Leurs proches, comme les professionnels du milieu scolaire et de la santé, pourront alors y trouver des réponses à leurs questions. Comment comprendre ce mal être ? Comment répondre à leurs besoins ? Qu’est-ce qui peut être mis en place pour faciliter leurs scolarités ? Comment les accompagner vers la rémission ? À cela, les autrices ouvrent des pistes bienvenues.

Coécrit par deux professionnelles en psychologie et psychothérapie, Laetizia Dahéron et Marie Gallé-Tessonneau. Qui au cours de leurs études et de leurs carrières, se sont spécialisées dans les troubles anxieux liés au milieu scolaire. 

L'offre éditoriale sur ce sujet est encore trop rare et, comme celui-ci est une réussite, nous ne pouvons que vous le conseiller chaudement !