D. Mouraux s'appuie sur son expérience de formatrice dans le champ éducatif pour analyser les tensions qui existent entre l'école et certaines familles ainsi que les liens entre le milieu familial de l'enfant et sa réussite ou son échec dans le milieu scolaire. Elle fournit des clés de lecture fondamentales aux acteurs éducatifs pour comprendre l'impact de certaines atttitudes et comportements. ©Electre 2025
En quoi et pourquoi le passage de la Famille à l'École est-il si difficile pour l'enfant ? Parce que la Famille est ronde et l'École carrée : pour devenir élève, l'enfant doit changer de logique de pensée et de registre d'action.
Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Parce que les familles ne sont pas toutes les mêmes et ne donnent pas toutes la même chose à leurs enfants : certaines sont très rondes, d'autres plus carrées, d'autres encore sont hexagonales.
Cette géométrie sociologique originale aide à voir plus clair dans les relations entre les familles et l'École et à prendre conscience de ce qui s'y joue. Elle invite l'École à partir des enfants et de leurs différences pour en faire des élèves, à comprendre que, malgré la bienveillance de ceux qui les éduquent, des malentendus sociocognitifs se construisent dans la classe, au sein des dispositifs d'apprentissage.
En éclairant les mécanismes qui empêchent les enfants de passer du rond au carré puis du carré au rond, ce livre indique d'autres pistes et donne d'autres outils aux acteurs de l'éducation, professionnels et parents.
Paru le : 22/03/2012
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Danielle Mouraux
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Outils pour enseigner
Contributeur(s) : Préfacier : Luc Albarello
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8041-7035-6
EAN13 : 9782804170356
Reliure : Broché
Pages : 139
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 285 g
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