Cet ouvrage dévoile l'oeuvre d'une méthode se formant dans l'action de former. En faisant oeuvre de méthode, il met la formation sur la voie de la modélisation. Ce livre pose le rapport dialogique entre la cité et l'école et entend proposer une réponse acceptable aux turbulences sociales et éducatives du moment. ©Electre 2025
Inscrit dans le champ de l'éducation, cet ouvrage est un essai. Il dévoile l'oeuvre d'une Méthode se formant dans l'action de former. Ainsi va l'action de modéliser qui relie dialectiquement le «faire» et le «dire» dans un projet toujours nouveau ; et, donc, en émergence.
Ce livre est questionnant. En faisant oeuvre de Méthode, il met la formation sur la voie de la modélisation. Il oriente et engage paradoxalement nos problématisations. Il pose ainsi le rapport dialogique entre la Cité et l'École. Et, l'expérience montre que le métissage n'est pas naturel !
L'esprit même de cet ouvrage s'inscrit dans l'air du temps d'une formation tout au long de la vie. Fondamentalement, il est une réponse acceptable aux turbulences sociales et éducatives du moment. Son originalité est de fournir des perspectives solides sans jamais renoncer au bien-fondé de la culture, de l'histoire et des savoirs. Ce livre s'ouvre à la mondialisation, sans jamais s'y réduire !
Pour une oeuvre de complexité en éducation n'est pas un vade-mecum. En revanche, cet essai fournit des principes fondateurs et dynamiques pour l'action, la réflexion et l'accès à la conscience par la modélisation. Il engage l'humain dans sa singulière responsabilité «d'un être citoyen en formation».
Paru le : 16/09/2010
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Christian Gérard
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Interfaces et transdisciplinarités
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-12074-7
EAN13 : 9782296120747
Reliure : Broché
Pages : 185
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 300 g
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