Définitions des notions complexes de la terminologie didactique des langues, et réflexion sur la mise en relation de ces termes, dont découlent certaines pratiques pédagogiques. ©Electre 2025
Notions-clés pour la didactique de l'anglais
Cet ouvrage entend apporter une contribution épistémologique à la didactique de l'anglais et à la didactique des langues en général. Il est le fruit d'une réflexion de fond sur la terminologie didactique qui fait émerger une trentaine de « notions complexes » telles que « culture-civilisation-interculturel » ou « langue-langage-communication-discours-interaction ». Les notions complexes sont constituées de plusieurs termes définis en tant que tels mais surtout mis en relation les uns par rapport aux autres. Comment définir la notion de langue indépendamment de celles de communication et de discours ? Ou la notion d'erreur sans référer à l'évolution des modes correctifs et aux modèles d'apprentissage qui lui confèrent un sens pluriel ?
Rédigé dans un style clair et accessible, Notions-clés pour la didactique de l'anglais s'adresse à la fois aux étudiants et enseignants-chercheurs en didactique et linguistique appliquée, aux étudiants des Masters MEEF qui se destinent à l'enseignement des langues, et plus généralement à tous les collègues de langues qui mènent une réflexion sur renseignement-apprentissage des langues aujourd'hui.
Paru le : 24/11/2014
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Claire Garnier-Tardieu
Éditeur(s) :
Presses Sorbonne nouvelle
Collection(s) : Les fondamentaux de la Sorbonne nouvelle
Contributeur(s) : Préfacier : Danielle Bailly
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87854-648-4
EAN13 : 9782878546484
Reliure : Broché
Pages : 233
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.1 cm
Poids: 401 g
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