Présente, dans le cadre de la réforme de l'enseignement primaire menée au Bénin depuis les années 1990, le plan Ecole de qualité fondamentale, la mise au point d'indicateurs sur l'éducation de base et les conditions minimales d'accueil et d'encadrement, et leur application en 2000-2001 pour évaluer la formation des enseignants, le matériel et l'équipement scolaires, les méthodes pédagogiques, etc. ©Electre 2025
Dans le cadre de la réforme de l'enseignement primaire au Bénin il a été retenu, dans le volet planification et suivi, le plan d'action «Ecole de Qualité Fondamentale» (EQF). L'EQF dans sa conception et sa mise en oeuvre est une traduction de la vision opérationnelle de la reforme et un outil de planification centrale. En effet l'EQF permet de définir pour l'ensemble du pays les normes pour une école de qualité. Il procède à une évaluation du niveau de ces normes et mesure les écarts entre la situation du moment et les conditions souhaitées par la définition EQF. Suite à cette évaluation, le processus dans une approche réaliste, simple, évolutive et participative opère des choix pour l'élaboration d'un programme d'intervention dans les écoles qui tiennent compte des ressources et des moyens mobilisables. Cet exercice requiert la participation de tous les acteurs de l'école ; la définition des normes évolue avec le temps et s'adapte en fonction des résultats des évaluations successives.
Le présent ouvrage, élaboré par une équipe de cadres de la Direction de la programmation et de la prospective du ministère des Enseignements primaire et secondaire, expose le mécanisme de conception et de mise en oeuvre de l'EQF ; il présente quelques uns des résultats obtenus entre 1996 et 2001 dans les écoles primaires au Bénin, les leçons à en tirer et les défis à relever.
Au delà de la quête de la qualité, l'exercice EQF est un instrument pratique d'évaluation et de suivi des projets et programmes dans les écoles.
Paru le : 07/02/2006
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Bénin. Ministère des enseignements primaire et secondaire. Direction de la programmation et de la prospective
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Expériences africaines-études de cas nationales
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Association pour le développement de l'éducation en Afrique - Directeur de publication : Honoré D. Dewanou - Directeur de publication : Kabule Weva
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782296000933
Reliure : Broché
Pages : 75
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.5 cm
Poids: 94 g
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