Linguistes, les auteures présentent les dysfonctionnements langagiers tels que la dysphasie et l'autisme, ainsi que le phénomène de la violence verbale entre adultes et enfants. Elles en font découler le concept de détresse langagière, qui englobe à la fois les dysfonctionnements et les personnes en détresse de langue orale. Au final, elles problématisent les pratiques énonciatives culturelles. ©Electre 2025
Langues & langage
À la fois outils et matériau de communication et de création, image et filtre du monde, les langues réalisent par leur pluralité la singularité du langage.
Détresse langagière chez l'enfant
Nouvelles perspectives
Les dysfonctionnements langagiers chez les enfants relèvent par définition de l'approche médicale et se déclinent selon des paradigmes de la psycholinguistique et de la neurologie. Cependant l'augmentation significative du nombre d'enfants dysphasiques permet d'interroger la dimension anthropologique : comment se transmet traditionnellement la langue maternelle ? Que signifierait une rupture dans sa transmission ?
Cet ouvrage questionne ce rôle de la transmission de la langue maternelle, en interrogeant notamment la fonction patrimoniale du langage.
À partir d'une présentation clinique des dysfonctionnements langagiers (dysphasie, autisme) et de la présentation d'un phénomène émergent, la violence verbale entre enfants et adultes, l'analyse conduit à proposer le concept de Détresse langagière comme concept englobant à la fois ce qui relève du médical et des phénomènes de la vie ordinaire où des enfants sont en détresse en langue orale.
L'approche anthropologique met en avant une rupture culturelle : à la différence des pratiques de transmission de textes patrimoniaux appris par coeur, tant dans les cultures à tradition écrite que dans celles à tradition orale, il y aurait un arrêt de cette pratique dans notre société contemporaine. Cela conduit les auteurs à problématiser nos pratiques énonciatives culturelles : si ces dernières semblent se réduire à l'oral (réduction de la transmission des épopées, des chansons, des poésies...), le champ ouvert par Internet donne à penser qu'apparaissent de nouvelles conduites culturelles qui incarnent peut-être une certaine manière de répondre aux situations de détresse langagière.
Par ses dimension pluridisciplinaires, ce livre interroge nos pratiques culturelles langagières. Il s'adresse à la fois au corps médical et au corps enseignant.
Paru le : 28/02/2013
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Véronique Rey Auteur : Christina Romain Auteur : Corinne Gomila
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Provence
Collection(s) : Langues et langage
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-85399-869-7
EAN13 : 9782853998697
Reliure : Broché
Pages : 138
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 266 g
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