Une approche de la recherche qualitative du point de vue des professeurs d'université et des étudiants, articulant les modes de transmission et d'apprentissage. Les contributeurs examinent la réception des connaissances dans des situations informelles en regard des innovations pédagogiques visant à communiquer une certaine culture en recherche. ©Electre 2025
Les méthodes qualitatives sont, en comparaison avec des méthodes statistiques ou expérimentales, peu décomposées en opérations élémentaires et codifiées, en formules précises et standardisées. Pour les professeures et professeurs d'université, cela remet en question les modes de transmission et d'appropriation de méthodes irréductibles à des techniques ou des outils prêts à l'emploi. Du côté des étudiantes et des étudiants des cycles supérieurs, ceux-ci peuvent s'interroger sur les apprentissages réalisés dans différents contextes interactifs informels qui jouent un rôle socialisant en leur permettant d'articuler et de confronter leurs croyances épistémiques et méthodologiques. Cet ouvrage présente des contributions combinant ces deux perspectives au sein d'analyses réflexives relatives aux apprentissages du qualitatif faits dans des contextes informels et aux innovations pédagogiques qui visent à socialiser la relève et à lui donner une culture en recherche qualitative.
Paru le : 24/04/2024
Thématique : Méthodologie sociologique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hermann
Presses de l'Université Laval
Collection(s) : Glassine
Contributeur(s) : Directeur de publication : Joëlle Morissette - Directeur de publication : Didier Demazière - Directeur de publication : Marie-Mathilde Dupont-Leclerc - Préfacier : Ann Langley - Postfacier : Martial Dembélé
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-370-3071-9
EAN13 : 9791037030719
Reliure : Broché
Pages : XIX-194
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 302 g
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