Chargement...
Chargement...

Enseigner la littérature en questionnant les valeurs


75,33 €
Chargement...
Livraison à partir de 0,01 €
-5 % Retrait en magasin avec la carte Mollat
en savoir plus

Résumé

Cet ensemble de contributions consacré à l'enseignement de la littérature se propose de poser les conditions d'un tournant éthique ou axiologique de la discipline des lettres, faisant converger dans cette perspective la philosophie morale, les approches sémiotiques et anthropologiques, les théories du sujet-lecteur et la didactique liée à la pratique de la philosophie avec les enfants. ©Electre 2025

Enseigner la littérature en questionnant les valeurs

A quelles conditions est-il possible d'enseigner la littérature par le questionnement éthique ? Quelles difficultés pédagogiques cela pose-t-il ? Quels sont les effets sur les élèves, en termes d'engagement dans la lecture et de réflexivité sur soi ?

Après la vague structuraliste, l'enseignement de la littérature s'est construit contre une lecture psychologique et moralisante des textes. Le présent ouvrage inaugure un tournant éthique de la discipline des lettres, à la faveur d'une convergence nouvelle entre la philosophie morale, les théories du sujet-lecteur et des lectures actualisantes, ainsi que la didactique du philosopher avec les enfants. Il réinterroge les corpus scolaires, les démarches d'enseignement, les postures du professeur, et les gestes de lecture des élèves.

Fiche Technique

Paru le : 19/12/2018

Thématique : Essais et théories - Dictionnaire

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : P. Lang

Collection(s) : Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie, Geschichte, Didaktik

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Nicolas Rouvière

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-3-631-76674-3

EAN13 : 9783631766743

Reliure : Relié

Pages : 361

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 2.6 cm

Poids: 1300 g