Il est difficile de savoir ce que voit, entend, perçoit ou comprend un nourrisson. En étudiant le très jeune enfant à partir de ses perceptions et non pas de ses conduites motrices, la compréhension de ce type de population a pu être élargie. Grâce à ces seize fiches composées d'un résumé et de mots-clés, cet ouvrage fait le point sur l'état des connaissances concernant le développement du bébé. ©Electre 2025
Les nourrissons et les très jeunes enfants constituent une population d'étude un peu particulière dans la mesure où elle ne peut répondre verbalement aux questions des praticiens.
La réflexion sur les méthodes est donc centrale lorsque l'on étudie le développement du jeune enfant : partir de « l'invisible », c'est-à-dire de la perception, pour comprendre le nourrisson, et non du « visible », des conduites motrices, a représenté une véritable révolution. Les méthodes comportementales, puis les techniques plus récentes d'imagerie cérébrale, sont venues élargir notre compréhension du développement du jeune enfant.
En 16 fiches synthétiques et toujours accessibles, cet ouvrage permet de faire le point. Chaque fiche est composée d'un résumé et de mots-clés, d'une partie générale et d'illustrations (cliniques, exemples, quiz). Les différentes fiches illustrent la variété et la richesse des travaux et des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil destiné aux étudiants en psychologie, aux psychologues et à tous les cliniciens, mais aussi aux professionnels de la petite enfance.
Paru le : 22/08/2018
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Arlette Streri
Éditeur(s) :
In press
Collection(s) : Fiches de psycho
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84835-484-2
EAN13 : 9782848354842
Reliure : Broché
Pages : 150
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 12.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 170 g
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