A partir de l'étude d'un projet de "diagnostic paysan" élaboré à Madagascar, basé sur la notion de participation, l'auteure cherche à entrer dans les systèmes d'interprétation des différents acteurs (européens et malgaches). Au terme de cette aventure on s'aperçoit que l'apprendre est une activité où s'articulent dimensions cognitives, identitaires et culturelles. ©Electre 2025
Psychologie culturelle d'une formation d'adulte
L'île aux savoirs voyageurs
Il y a parfois une sorte de décalage entre ce qui avait été prévu, planifié, souhaité en termes d'apprentissage et ce qui se déroule véritablement dans une formation. Aussi bien concepteurs, formateurs que « bénéficiaires » ressentent alors déception et frustration. Mais plutôt que de considérer ces « décalages » comme des échecs, cet ouvrage en explore les dynamiques et les potentialités, et leurs enjeux de communication. N'est-ce pas aussi autour des malentendus, des incompréhensions que peuvent émerger des espaces de dialogue et de nouvelles compréhensions du monde, des autres et de soi ?
A partir de l'étude d'un projet de « diagnostic paysan » élaboré à Madagascar, basé sur la notion de participation, l'auteure cherche à entrer dans les systèmes d'interprétation des différents acteurs (européens et malgaches), à saisir le sens qu'ils attribuent à leurs actions.
A travers ce voyage dans la Grande Ile, c'est à une exploration plus vaste des conditions d'une rencontre, interculturelle et interprofessionnelle, que les lecteurs sont conviés.
Et au terme de l'aventure, on s'aperçoit que l'apprendre n'est pas toujours là où on l'imaginait...
Paru le : 07/11/2005
Thématique : formation et coaching
Auteur(s) : Auteur : Nathalie Muller-Mirza
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Espaces interculturels
Contributeur(s) : Préfacier : Anne-Nelly Perret-Clermont
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747593069
Reliure : Broché
Pages : 272
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 332 g
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