en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Cette étude a pour objet d'analyser de façon contextualisée les usages du passé nazi que font les adolescents allemands âgés de 14 et 18 ans dans le cadre de l'école. Cette enquête, menée dans quatre institutions scolaires de Hambourg et Leipzig de milieux sociaux variés, dégage les pratiques et représentations de ces adolescents, étudie le sens qu'ils confèrent au passé nazi de leur pays. ©Electre 2025
En Allemagne, le passé nazi ne passe pas. Sujet de débats publics intenses, l'angoisse de l'amnésie impose un «devoir de mémoire» aux institutions, qui s'exprime, entre autres, par des politiques de commémorations et d'enseignement scolaire. Mais que font les gens ordinaires de ce passé ? À l'heure du nouveau millénaire, compte-t-il encore pour les jeunes Allemands ou veulent-ils «passer à autre chose» ?
Inspiré de la sociologie et de l'histoire du quotidien, ce livre analyse «par le bas» les usages que font du passé nazi des adolescents âgés de 14 à 18 ans dans quatre institutions scolaires, de quartiers bourgeois et populaires, à l'Ouest (Hambourg) et l'Est (Leipzig) de l'Allemagne.
Combinant observation, entretiens et travail d'archives, cette enquête rend compte des représentations et pratiques des élèves selon leur sexe, leurs trajectoires scolaire, sociale et familiale, notamment de migration, et selon différents contextes : en classe, en famille ou dans l'entre-soi des groupes d'adolescents. S'intéresser aux sens que les adolescent-e-s donnent au passé nazi dans leur vie quotidienne permet d'observer avec finesse la construction progressive de sens politique chez des profanes à un moment clé de leur existence. La complexité de ces appropriations de l'histoire montre l'interdépendance des différentes scènes sociales qui articulent les représentations ordinaires du passé. Mais elle pose aussi plus largement, dans l'Allemagne réunifiée, la question de la place de l'histoire du nazisme dans la société.
Paru le : 18/03/2010
Thématique : Histoire européenne générale
Auteur(s) : Auteur : Alexandra Oeser
Éditeur(s) :
Maison des sciences de l'homme
Collection(s) : Dialogiques
Contributeur(s) : Préfacier : Jacques Revel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7351-1152-7
EAN13 : 9782735111527
Reliure : Broché
Pages : XVIII-434
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 592 g