Réflexions sur les défis que pose la diversité culturelle à l'écriture et l'enseignement de l'histoire. Si le développement de sociétés pluralistes tend à l'émergence d'un paradigme historiographique saisi diversement à partir des termes du cosmopolitisme ou du postnationalisme, la reconnaissance du multiculturalisme ne doit pas récuser les fondements mémoriels des différentes cultures. ©Electre 2025
Ce livre constitue une réflexion sur les défis que posent la diversité culturelle et le pluralisme à l'enseignement de l'histoire. Étant donné que le développement des sociétés pluralistes ou plurinationales tend à l'émergence d'un paradigme historiographique saisi diversement à partir des termes du cosmopolitisme, du postnationalisme, du transnationalisme, ou encore par la revendication d'une histoire dite « consensuelle », « conviviale » ou « rassembleuse », comment articuler la reconnaissance du pluralisme des sociétés actuelles sans récuser les fondements mémoriels de cultures substantielles ? L'accueil de la diversité culturelle au sein de la discipline historique se fait-il dans la perspective d'une fondation plus cohérente d'un vivre ensemble cosmopolite ou bien dans celle d'une juxtaposition hétéroclite d'individus issus d'horizons différents ? L'évincement préconisé de l'État-nation comme principe narratif dominant de l'historiographie, ou comme métaphore structurante, entraîne-t-il celui du politique ? Voici quelques-unes des questions fondamentales soulevées dans cet ouvrage.
Paru le : 12/12/2008
Thématique : Concours-Méthodologie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PIE-Peter Lang
Collection(s) : Diversitas
Contributeur(s) : Directeur de publication : François Charbonneau - Directeur de publication : Martin Nadeau
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-90-5201-452-4
EAN13 : 9789052014524
Reliure : Broché
Pages : 173
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 800 g
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