Au travers de l'histoire de la documentation, de l'évolution de ses techniques et de son activité davantage centrée sur l'utilisateur, l'auteur, documentaliste-formatrice, responsable du Centre de ressources documentaires de l'IUFM de Lorraine, montre comment l'activité documentaire peut se construire comme discipline scolaire. ©Electre 2025
L'auteur, avec ses travaux, contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caractérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi une identité professionnelle pour les professeurs-documentalistes.
Comme le souligne Jean-Pierre Astolfi dans sa préface, il s'agit dans ce livre d'une «forme de détour historique» qui permet d'analyser la question de l'origine de la documentation, ses concepts essentiels et leur évolution, d'observer ses possibles mutations. En outre, cet ouvrage met en évidence une pratique sociale de référence : l'activité documentaire, pour construire la documentation comme discipline scolaire.
Il s'agit par conséquent de mettre en lumière les avatars de la documentation, de réfléchir à ce qui la fonde en substance et d'exposer comment sa mutation nous fait passer d'une logique de conservation à une logique de formation en milieu scolaire.
Paru le : 01/09/2003
Thématique : Univers du livre
Auteur(s) : Auteur : Muriel Frisch
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Mouvement des savoirs
Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Pierre Astolfi
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747540346
Reliure : Broché
Pages : 107
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 160 g
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