Réflexions et retours d'expérience sur trente ans d'enseignement à la culture informationnelle, abordant la place des pratiques d'écriture et de lectures numériques, l'intégration d'une analyse critique des médias, la prise en compte des pratiques médiatiques des apprenants, l'expérimentation du débat citoyen, et la place de la culture informationnelle dans l'entreprise. ©Electre 2025
Culture informationnelle
Vers une propédeutique du numérique
Quelles sont les capacités et compétences dont le citoyen doit disposer dans un monde où les technologies numériques occupent une place importante ? Et quelles sont les méthodologies pour le former à ces compétences ? Trente ans après les premiers cours de propédeutique du numérique à l'université Paris 8, nous proposons un bilan scientifique des actions et ouvrons le débat sur les problématiques les plus récentes : la place des pratiques d'écriture et de lecture numériques dans l'enseignement à la culture informationnelle ; l'intégration d'une analyse critique des médias ; la prise en compte des pratiques médiatiques réelles des apprenants ; l'expérimentation du débat citoyen, de la controverse structurée, des cartes cognitives et des MOOC comme outils pédagogiques ; la place de la culture informationnelle dans l'entreprise, et le rôle des Learning centres... En réponse à ces problématiques hautement actuelles, cet ouvrage propose des réflexions et retours d'expériences dont le lecteur pourra s'inspirer pour ses propres pratiques.
Paru le : 14/09/2015
Thématique : Sociologie de l'information et de la communication
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hermann
Collection(s) : Cultures numériques
Contributeur(s) : Directeur de publication : Madjid Ihadjadene - Directeur de publication : Alexandra Saemmer - Directeur de publication : Claude Baltz
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7056-9068-7
EAN13 : 9782705690687
Reliure : Broché
Pages : 336
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.6 cm
Poids: 459 g
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