Ce document propose une méthode d'acquisition de la lecture et de la compréhension par la relation texte-dessin, avec une partie théorique et des exercices portant sur différentes associations phonologiques. Avec les corrigés des exercices en fin d'ouvrage. Le CD-ROM permet d'imprimer les exercices. ©Electre 2025
Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. Ce n'est pas la lecture qui est mise en doute mais la compréhension qui est perturbée, engendrant parfois des interprétations fantaisistes.
Cet ouvrage a donc pour objectif d'aider le lecteur à acquérir progressivement une autonomie dans la construction du sens : savoir lire et comprendre ce qui est lu.
L'auteur utilise le rapport texte/dessin, un procédé intéressant car il renvoie aux premières lectures, où l'adulte lit l'histoire pendant que l'enfant se repère à l'aide des illustrations. De plus, cet outil a l'avantage de permettre de travailler sous plusieurs formes : une phrase par rapport à deux dessins dont un seul correspond, deux phrases pour un seul dessin, le même nombre de phrases et de dessins avec correspondance entre eux. Des questions sont aussi proposées, ainsi que des consignes pour guider l'enfant dans la réalisation de l'exercice.
Cette relation texte/dessin suppose à la fois la compréhension d'une image et d'un énoncé qui va au-delà de la compréhension de l'écrit.
Cet ouvrage offre aux professionnels, enseignants ou rééducateurs, mais aussi aux parents, 400 exercices et des possibilités d'entraînement multiples. Le fascicule est accompagné d'un CD-Rom qui permettra aux intervenants d'imprimer à volonté les exercices.
Paru le : 20/04/2011
Thématique : Troubles du comportement - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Marie-Christine Perret
Éditeur(s) :
Elsevier Masson
Collection(s) : Orthophonie
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-294-71462-7
EAN13 : 9782294714627
Reliure : Broché
Pages : VIII-271
Hauteur: 26.0 cm / Largeur 18.0 cm
Poids: 560 g
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