Recense de manière systématique et objective les différentes facettes de la sociologie de l'école : la place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la scolarité, évolution des analyses théoriques), mais aussi les acteurs et les pratiques (les programmes, la profession enseignante, les pratiques éducatives, les métiers d'élève). ©Electre 2025
Cet ouvrage présente une synthèse des constructions théoriques et des résultats empiriques aujourd'hui disponibles sur l'école. Le travail important de réactualisation entrepris pour cette seconde édition tient compte de la profusion et de la richesse des recherches sociologiques menées sur ce sujet depuis le début des années 90.
Les étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation, les enseignants et tous ceux qui s'intéressent aux implications sociales de l'action éducative y trouveront une présentation critique des contraintes structurelles et politiques qui pèsent sur le système scolaire français, ainsi que des analyses détaillées mettant en relief la marge d'intervention dont disposent, au niveau de la classe, de l'établissement ou de la communauté locale, les acteurs de l'éducation.
Paru le : 15/01/1999
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Marie Duru-Bellat Auteur : Agnès Henriot-Van Zanten
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : Collection U
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782200219864
Reliure : Broché
Pages : 252
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 506 g
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