Un spécialiste des sciences cognitives répond aux questions que peuvent se poser les professeurs : pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ? Pourquoi se rappellent-ils ce qu'ils voient à la télé et oublient leurs cours de la veille ? Est-il nécessaire d'apprendre par coeur ? Comment encourager les élèves à réfléchir ? ©Electre 2025
La Librairie des Écoles
« Nous pouvons aider les élèves à aimer l'école si nous comprenons comment fonctionne leur intelligence. »
Daniel T. Willingham
Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école !
Comment fonctionne le cerveau d'un élève ? Pourquoi retient-il si facilement le scénario de son film préféré ou les règles complexes d'un jeu vidéo alors qu'il oublie dès le lendemain ce qu'il a appris en classe ? Comment faire pour que l'école soit toujours bénéfique, même pour les élèves qui ont des difficultés ? À quoi servent la culture générale, l'apprentissage par coeur, l'entraînement ? Les pédagogies « actives » sont-elles efficaces ? La psychologie cognitive a fait d'incroyables progrès ces trente dernières années : ce que les scientifiques savent du fonctionnement de la mémoire et du cerveau peut et doit aider les professeurs à tirer des conseils pratiques directement utilisables en classe.
C'est le but que s'est fixé Daniel T. Willingham en écrivant ce livre. Les réponses qu'il apporte n'intéresseront pas seulement les professeurs, mais aussi les parents, les formateurs et toute personne désireuse de comprendre comment nous apprenons.
Paru le : 10/11/2010
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Daniel T. Willingham
Éditeur(s) :
la Librairie des écoles
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Traducteur : Marie Antilogus
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-916788-23-4
EAN13 : 9782916788234
Reliure : Broché
Pages : VII-213
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 329 g
Carte fidélité
Mollat Radio
