en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Etude qui traite de la mise en place et de la structure du système scolaire malien et analyse la problématique du genre à l'école en France et au Mali. En s'appuyant sur des entretiens avec des enseignants et des élèves filles et garçons, elle s'interroge sur les représentations des filles par les enseignants et sur les interactions en classe. ©Electre 2025
Les filles à l'école au Mali
Langage, représentations et interactions
Le système scolaire du Mali, l'un des pays les plus pauvres du monde, connaît de graves difficultés auxquelles le gouvernement tente de faire face pour relancer le développement. Dans ce pays, la situation de la fille et de la femme est problématique et préoccupante. La sous-scolarisation des filles, une des caractéristiques de l'éducation en Afrique, tend à se réduire, mais les inégalités persistent entre les filles et les garçons.
Dans les études réalisées en France, l'école apparaît comme le lieu de reproduction de structures idéologiques figées mettant les femmes et les filles dans une position d'infériorité. Les rapports sociaux de sexe qui sont en jeu dans la société façonnent les interactions en classe et réciproquement.
Cet ouvrage a pour objet de décrire les représentations sociales des enseignants et des filles ainsi que les phénomènes langagiers et interactionnels qui se produisent dans la classe, afin de déterminer si le fonctionnement de la classe reflète celui de la société, en ce qui concerne le rôle et la place de la fille et de la femme au Mali. Pour ce faire, un corpus a été collecté au Mali, comportant des entretiens et des vidéos de classe réalisés dans deux villes du Mali : N'Kourala, village rural, et Bamako, la capitale.
Paru le : 14/05/2013
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Marie-Gaëlle Tholé
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Préfacier : Nicole Mosconi - Postfacier : Michèle Verdelhan-Bourgade
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-00713-7
EAN13 : 9782343007137
Reliure : Broché
Pages : 263
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 425 g