Cet ouvrage compare les expériences scolaires française et allemande des lycéens. Il propose un renouvellement du regard sur le système scolaire français, qui met en avant la dimension culturelle de l'expérience des élèves. Il accompagne le compte-rendu de ces expériences sociales d'une réflexion épistémologique et méthodologique sur l'éducation comparée. ©Electre 2025
L'école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qu'il faut travailler à l'école pour réussir dans la vie et qu'on ne peut pas réussir sans avoir été «sanctifié» par l'école. Mais pourquoi l'école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s'avère particulièrement féconde pour penser autrement l'éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l'expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l'auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une «ethnographie de la comparaison» et non pas une «comparaison des ethnographies», s'accompagne d'une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l'augmentation des échanges liés à la mondialisation.
Paru le : 20/02/2013
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Nathanaël Wallenhorst
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-1256-1
EAN13 : 9783034312561
Reliure : Broché
Pages : IX-211
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 280 g
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