Les contributions portent sur les connaissances développées par les élèves sur leurs ordinateurs dans le domaine de la lecture et de l'écriture et s'interrogent sur la différenciation entre lecture-écriture sur écran et sur papier. ©Electre 2025
Avant-propos
D'un sigle haut en symboles, d'une recherche de plein avenir, et d'un hommage particulier
Jean Pruvost
Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires : enjeux pour la didactique du français
Marie-Laure Elalouf
TIC, communication électronique écrite, communautés virtuelles et école
Fabien Liénard
Définitions et négociations de la norme scripturale dans un forum de discussion d'adolescents
Michel Marcoccia
Un forum dédié aux échanges autour de textes de fiction, une expérience littéraire extrascolaire ?
Pierre Moinard
Lecture sur écran et écriture. Enquête chez les élèves de 15 ans
Marie-Laure Elalouf
Lecture écran, lecture papier : discours d'élèves de lycée professionnel
Anissa Belhadjin, Véronique Bourhis et Nathalie Denizot
Savoir lire/aimer lire : un couple en évolution ou en voie de séparation ?
Sylviane AHR et Max Butlen
De nouveaux objets écrits en formation professionnelle, un exemple : les secteurs du soin et du travail social
Dominique Samson
Paru le : 17/09/2012
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Didier-Erudition
Klincksieck
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Laure Elalouf
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-252-03853-6
EAN13 : 9782252038536
Reliure : Broché
Pages : 256
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 195 g
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