Quelle place reste-t-il au manuel scolaire ? Cette analyse des pratiques autour du livre et des comportements des professionnels ouvrent des perspectives nouvelles, notamment dans le domaine de la différenciation pédagogique ou de l'autonomie donnée aux élèves. ©Electre 2025
Le manuel scolaire n'est pas toujours à l'honneur sur les tables des écoliers.
Une telle réalité ne perturbe-t-elle pas l'accès des enfants aux savoirs et à la culture ?
N'est-il pas plus aisé d'apprendre, de devenir lecteur et de s'ouvrir au monde, même à l'époque d'Internet, en fréquentant les livres à l'école ?
A partir d'une étude approfondie des réflexions des enseignants tout au long de cette recherche menée par l'IUFM de Paris et Savoir livre, Michèle Métoudi et Hervé Duchauffour mettent en lumière les pratiques autour du livre scolaire et montrent des comportements professionnels en pleine évolution.
Par les questions soulevées ou les réponses apportées, ils ouvrent des perspectives nouvelles notamment dans le domaine de la différenciation pédagogique ou de l'autonomie donnée aux élèves.
Paru le : 10/09/2001
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Michèle Métoudi Auteur : Hervé Duchauffour
Éditeur(s) :
Savoir Livre
Collection(s) : Les Cahiers de Savoir-Livre
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782907296175
Reliure : Broché
Pages : 192
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 13.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 184 g
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