Rôle du système éducatif dans le développement socio-économique du Royaume-Uni. La politique de l'éducation a joué un rôle de correcteur dans les périodes basses des cycles économiques, et à partir de la Seconde Guerre mondiale, elle devient un moteur de la croissance économique. ©Electre 2025
L'efficacité du système éducatif s'est imposée comme l'enjeu majeur des dernières élections britanniques. Au Royaume-Uni comme ailleurs, les décideurs se sont toujours trouvés confrontés à des choix concernant la nécessité du développement éducatif, son orientation et son financement.
La part du produit intérieur brut du Royaume-Uni dévolue à la dépense publique d'éducation, quasi nulle au début des années 1830, approche actuellement les 5 %. L'objet de cet ouvrage est de mettre en évidence les interrelations de long terme entre le développement éducatif et la croissance économique.
L'étude montre que l'effort public d'éducation est d'abord intervenu durant les longues phases de dépression afin de corriger les dysfonctionnements du système économique. A partir de la seconde guerre mondiale, un renversement de la relation éducation/croissance se produit. De correcteur, l'effort public d'éducation devient un élément moteur de la croissance économique.
A partir d'un annuaire statistique du système éducatif du Royaume-Uni construit d'après la méthodologie de l'histoire quantitative, cet ouvrage produit une lecture originale du développement socio-économique du pays berceau de l'industrialisation, de son hégémonie à son déclin relatif.
Paru le : 15/11/2001
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Vincent Carpentier
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Logiques économiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747514798
Reliure : Broché
Pages : 295
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 546 g
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