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Revue française de pédagogie, n° 152. Sciences cognitives, apprentissages et enseignement


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Résumé

Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conception des ressources multimédias pour l'apprentissage : apports des recherches en psychologie du langage (J.-F. Rouet)... ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 15/10/2005

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : INRP

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean Ecalle - Directeur de publication : Annie Magnan

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782734210160

Reliure : Broché

Pages : 187

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm


Poids: 350 g