A partir d'interrogations relatives au système éducatif, l'ouvrage développe une analyse politique de l'éducation reposant sur une scolarité obligatoire, une amélioration du fonctionnement de l'école passant par la lutte contre l'échec scolaire, des politiques d'aide aux territoires pour accentuer les moyens consacrés aux établissements cumulant les difficultés, etc. ©Electre 2025
L'école est aujourd'hui en crise. Si le constat tient du lieu commun, les réponses et les moyens d'en sortir sont moins consensuels. Qu'est-ce qui ne va plus dans l'école de nos enfants ? Est-ce parce qu'elle ne remplit plus sa fonction éducative ou parce qu'elle est devenue le simple reflet de la société qui l'entoure ? Est-ce parce qu'elle n'est plus respectée comme institution ou parce qu'elle n'est plus un lieu de l'élaboration de la citoyenneté ? Est-ce parce que le niveau monte ou bien parce qu'il baisse ?
Ce livre propose une réponse d'ensemble, à la fois ambitieuse et pratique, à la crise scolaire. Les auteurs avancent, à partir d'un état des lieux sans concession, l'idée d'une réforme possible plutôt que d'une révolution infaisable. Ses principes : une scolarité obligatoire et unifiée jusqu'à la seconde, une exigence de qualité pour l'enseignement, une attention particulière aux publics les plus fragiles, une véritable responsabilisation de tous les acteurs de l'école (enseignants, parents, élèves, responsables publics, chefs d'établissement), un contrôle des dépenses, une nouvelle culture de l'évaluation...
Paru le : 31/08/2006
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Daniel Le Bret Auteur : Caroline Werkoff-Leloup
Éditeur(s) :
Michalon
Collection(s) : Régénération
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782841863228
Reliure : Broché
Pages : 120
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 152 g
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