E. Prairat, maître de conférences en sciences de l'éducation, souhaite aider les jeunes professeurs à affronter les phénomènes d'indiscipline. Il propose une série de dispositifs à mettre en place et à adapter selon la personnalité de chacun, et rappelle le sens du travail éducatif. ©Electre 2025
«En dix années d'enseignement en IUFM, les jeunes professeurs n'ont cessé de m'interroger sur la manière de conduire la classe, sur l'autorité, la contrainte, la discipline, les sanctions... Au fil des années, j'ai eu le sentiment que leurs questions devenaient de plus en plus pressantes.
Cet ouvrage n'est pas une réponse aux mille et une questions qui m'ont été adressées, mais une suggestion, mieux, une proposition de travail. Et comme la discipline n'est pas seulement affaire de techniques et d'organisation mais aussi de posture et de place, on peut dire de ce petit livre, qu'il s'adresse à tout éducateur soucieux de réfléchir sur le sens du travail éducatif.»
Dans cet ouvrage clair et concis, Eirick Prairat s'attache à décrire, à expliquer et à analyser les phénomènes d'indiscipline qui menacent l'ordre scolaire. Il incite le lecteur - enseignant, éducateur, animateur... - à penser et à organiser la vie du groupe en liant la nécessaire dimension instrumentale de la discipline à l'horizon de responsabilité que poursuit toute action éducative. Pas de remèdes miracles ou de techniques magiques mais des dispositifs que les enseignants et les équipes peuvent s'approprier et aménager selon leurs expériences et les ressources du lieu où ils exercent.
Paru le : 15/12/2002
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Eirick Prairat
Éditeur(s) :
Erès
Collection(s) : Trames
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782749201139
Reliure : Broché
Pages : 159
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 119 g
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