Etude sur les enjeux d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif s'appuyant sur des discours sur l'éducation. ©Electre 2025
L'idée de valeur en éducation
Sens, usages, pertinence
Le langage de la valeur fait aujourd'hui question. Un discours de fondation est-il malgré tout encore tenable après les philosophies du soupçon et de la déconstruction ? Ne doit-on pas questionner les termes mêmes de la problématique des valeurs : la dualité fait/valeur, le rapport moyen/fin, la distinction entre normes et valeurs ? Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Et quelle peut être la valeur de ces valeurs ?
Trois grandes parties structurent cet ouvrage issu d'un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l'éducation), qui s'est tenu à l'ESPE de Strasbourg, les 18 et 19 juin 2015 : Philosophie de la valeur, Repenser les valeurs et Focus sur quelques valeurs.
Paru le : 21/09/2016
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hermann
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Organisateur d’un congrès : Société francophone de philosophie de l'éducation (Villeneuve-Saint-Georges, Val-de-Marne) - Directeur de publication : Michel Fabre - Directeur de publication : Brigitte Frelat-Kahn - Directeur de publication : André Pachod
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7056-9301-5
EAN13 : 9782705693015
Reliure : Broché
Pages : 290
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 435 g
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