Conçu selon un modèle académique traditionnel, le collège dispense un enseignement qui ne convient qu'à une petite minorité d'élèves. Principal de collège, M.-D. Pierrelée dénonce avec vigueur les conséquences d'une organisation mal adaptée et propose des solutions innovantes, toutes forgées dans une expérience de la "marge" scolaire. ©Electre 2025
Combien d'enfants précoces et incompris endormis au fond des classes, d'artistes en herbe dont on ne reconnaît pas le talent, de petits débrouillards que l'on incite au calme à grand renfort d'heures de colle ?
À qui la faute : aux enfants, aux parents, aux professeurs, aux réformes à répétition du système scolaire ?
Difficile de répondre à ces questions, mais il est grand temps que cela change ! Grand temps de comprendre que les enfants sont issus d'horizons divers, qu'ils ont des goûts, des aptitudes, des capacités qui leur sont propres, et qu'il faut donc leur donner l'envie d'apprendre, de se construire en tenant compte de ces différences.
En proposant des solutions concrètes, fruit d'années d'observation sur le terrain, sont ici posées les bases d'une nouvelle façon de penser l'enseignement : qui osera relever ce défi ?
Paru le : 04/09/2003
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Marie-Danielle Pierrelée Auteur : Agnès Baumier-Klarsfeld
Éditeur(s) :
Pocket
Collection(s) : Pocket
Contributeur(s) : Préfacier : Philippe Meirieu
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782266131537
Reliure : Broché
Pages : 219
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 130 g
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