L'émergence de la question du salaire au mérite des enseignants introduit une nouvelle conception du métier et de son évaluation. Des analyses croisées de chercheurs et d'acteurs syndicaux éclairent les enjeux de la question. Elles présentent des expériences nord-américaine et anglaise et replacent le débat dans le contexte des évolutions du capitalisme et du management de la performance. ©Electre 2025
L'émergence de la question du salaire au mérite des enseignants nous renvoie à quelques problèmes de fond concernant l'évolution du modèle français. Les systèmes de rémunération sont des constructions historiques qui représentent un certain rapport au travail, mais aussi un certain rapport entre les salariés (les jeunes et les vieux, les plus dynamiques et les plus fatigués, pour donner des catégories possibles) et, enfin, un rapport entre salariés et employeurs. Le salaire, derrière une complexité de calcul est un enjeu de société, et cela peut être plus encore dans le cas d'un bien collectif comme l'éducation pour lequel la « performance » de l'enseignant, mais aussi la « performance » des établissements et enfin la « performance » du système éducatif dans son ensemble est une question sensible, au coeur d'une polémique internationale.
Paru le : 15/05/2008
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Alain Chaptal Auteur : Thomas Lamarche Auteur : Romuald Normand
Éditeur(s) :
Syllepse
Ed. Nouveaux regards
Collection(s) : Comprendre et agir
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Institut de recherches historiques, économiques, sociales et culturelles (Paris)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84950-175-7
EAN13 : 9782849501757
Reliure : Broché
Pages : 102
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 12.0 cm
Épaisseur: 0.5 cm
Poids: 201 g
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