Expose les idées didactiques qui reflètent les principes d'une approche basée sur l'apprentissage et prennent en compte la pragmalinguistique et la sociopragmatique. Explique l'importance de l'origine de la motivation de l'apprenant, de l'apport des nouvelles technologies, de la mise en oeuvre au niveau de l'entourage linguistique et du contexte de situation transculturel. ©Electre 2025
« Champs linguistiques» crée un nouvel espace de réflexion sur tous les aspects du langage en éclairant la recherche contemporaine en linguistique française, sans a priori théorique et en ne négligeant aucune discipline.
Pour les linguistes professionnels : une occasion de donner libre champ à leurs recherches.
Pour les amoureux de la langue : une manière d'élargir le champ de leurs connaissances.
Pour les étudiants : un outil de travail et de réflexion.
Cet ouvrage présente une intégration nouvelle des connaissances théoriques relatives à l'apprentissage des langues tenant compte à la fois du savoir être, des savoir-faire et des savoirs.
Les questions suivantes y sont abordées :
Comment appréhender la langue de l'autre ?
Comment se font les représentations interculturelles ?
Comment accéder à la compétence stratégique adéquate ?
Comment aiguiser ses habiletés ?
On examine les procédés utilisés jusqu'à présent et on montre comment choisir des perspectives différentes afin de trouver l'équilibre pour un apprentissage plus performant chez un individu donné.
Des exemples et des formulations de stratégies visent à guider le cheminement des lecteurs, démontrant la nécessité chez les apprenants de se mettre à anticiper les attentes de leurs interlocuteurs et de se laisser imprégner par les nouveaux apprentissages impliqués. La prise de conscience d'éléments contextuels et co-textuels est examinée dans le sens qu'elle sous-tend des connaissances culturelles, historiques, celles de non-dits et d'implicites tenant à la fois du filtre culturel de la première culture et de la culture de la deuxième langue. Certains recours à la technologie de pointe sont recommandés.
Paru le : 11/08/2004
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Marie J. Myers
Éditeur(s) :
Duculot
Collection(s) : Champs linguistiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782801113189
Reliure : Broché
Pages : 161
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 284 g
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