La politique des ZEP se fonde sur le repérage géographique des difficultés de la scolarisation obligatoire. Elle promeut le soutien de l'activité éducative des collèges là où le chômage et la précarité des familles rendent aléatoire le devenir des élèves. Les auteurs plaident pour une dynamique associant la formation des acteurs à leur implication sur le terrain de la justice sociale. ©Electre 2025
L'école pour tous sera-t-elle encore un espoir au XXIe siècle ?
La politique des ZEP se fond sur le repérage géographique des difficultés de la scolarisation obligatoire.
Elle promeut le soutien de l'activité éducative des collèges là où le chômage et la précarité des familles rendent aléatoire le devenir des élèves.
Les auteurs plaident pour une dynamique associant la formation des acteurs à leur implication sur le terrain de la justice sociale.
L'ouvrage prend fait et cause pour le travail des enseignants, que leur pratique confronte au recul de la responsabilité sociale là où elle serait le plus nécessaire.
Ceux qui enseignent en ZEP, loin des objectifs quantitatifs assignés au système éducatif, risquent d'être culpabilisés par l'échec d'un grand projet collectif.
Paru le : 05/03/1997
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Patrick Bouveau Auteur : Jean-Yves Rochex
Éditeur(s) :
Hachette Education
Canopé éditions
Collection(s) : Ressources formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782011704672
Reliure : Broché
Pages : 126
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 150 g
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