Panorama du développement et du suivi des technologies de l'information et de la communication dans les écoles, de leur prise en compte dans les politiques éducatives, les programmes scolaires, les infrastructures (matériels), le développement professionnel, les implications sur le plan pédagogique... ©Electre 2025
L'ouvrage
Alors que la domination des technologies s'étend, il est urgent de former jeunes et enseignants aux technologies de l'information et de la communication (TIC). Il ne s'agit pas simplement d'éduquer les nouvelles générations aux TIC afin d'assurer leur avenir professionnel, mais aussi de placer ces technologies au coeur même de l'éducation, car elles peuvent générer des pratiques didactiques novatrices et efficaces, dans l'enseignement à distance comme dans les établissements éducatifs. À l'aube du XXIe siècle, aucun système éducatif national ne peut se permettre d'ignorer l'enjeu que constitue l'élaboration de politiques et de stratégies d'application des TIC à l'éducation.
Introduire les TIC Dans un système éducatif n'en est pas moins un processus long et complexe qui exige de nombreux changements : style de leadership, structures organisationnelles, infrastructures, programmes scolaires, pratiques et mentalités sont concernés. Le présent ouvrage étudie en détail ces questions.
Paru le : 09/09/2004
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Willem Pelgrum Auteur : Nancy Law
Éditeur(s) :
Unesco
Collection(s) : Principes de la planification de l'éducation
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Institut international de planification de l'éducation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9789280322446
Reliure : Broché
Pages : 143
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 120 g
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