Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation, etc. ©Electre 2025
Paru le : 15/09/1999
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Michel Minder
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Pédagogies en développement
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804132965
Reliure : Broché
Pages : 366
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 597 g
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