Propose un cadre de référence pour la préparation de situations visant l'intégration des acquis des élèves. Ce cadre théorique et méthodologique concerne l'ensemble des disciplines abordées dans l'enseignement primaire et secondaire. L'étude est accompagnée d'exemples concrets. ©Electre 2025
Le réinvestissement par l'élève, au sein de situations complexes, d'un ensemble d'acquis scolaires au terme d'une période d'apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage.
Qu'entend-on par les termes situation, situation-problème, situation "cible"? Quel en est l'enjeu en éducation? Comment les conçoit-on? Comment les prépare-t-on? Comment les exploite-t-on? C'est à ces questions, et à d'autres encore, que cet ouvrage, qui repose sur une large base empirique, tente de répondre à la fois à travers un cadre de référence théorique et méthodologique, et à travers de nombreux exemples concrets.Couvrant l'ensemble des disciplines scolaires, et se situant dans le champ de l'enseignement primaire et secondaire, général, technique et professionnel, cet ouvrage s'adresse tant aux enseignants, aux cadres de l'éducation, aux chercheurs en sciences de l'éducation, qu'aux concepteurs de supports pédagogiques.
Paru le : 12/09/2003
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Xavier Roegiers
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Pédagogies en développement
Contributeur(s) : Préfacier : Michel Develay
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804143213
Reliure : Broché
Pages : 276
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 446 g
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