Une analyse des différentes formes de mémoire et de leurs applications à l'école, et des méthodes pour les exercer. ©Electre 2025
Enjeux du système éducatif
La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. On oppose parfois « savoir par coeur » et compréhension. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Existe-t-il, comme il arrive de l'entendre dire, des élèves « sans mémoire » ?
Une part essentielle des recherches porte sur les activités des élèves, démontrant ainsi la complexité du processus d'apprentissage. La recherche pédagogique à visée pratique permet aux praticiens d'agir et d'interpréter les difficultés de leurs actions, afin de leur permettre d'en accroître la maîtrise. Cet ouvrage tend à rendre compte des résultats de la recherche en sciences cognitives et de la recherche pédagogique, en les formulant à partir d'un langage adapté afin de fournir aux enseignants des outils, leur permettant de trouver des pistes éventuelles dans leur pratique éducative.
Paru le : 25/07/2007
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Cécile Delannoy
Éditeur(s) :
Hachette Education
Canopé éditions
Collection(s) : Ressources formation
Contributeur(s) : Collaborateur : Sonia Lorant-Royer
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-01-170938-7
EAN13 : 9782011709387
Reliure : Broché
Pages : 139
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 165 g
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