Contributions à une journées d'étude sur la formation des enseignants du premier degré, leur démarche professionnelle de reconfiguration des savoirs théoriques en savoirs pratiques, et l'élaboration de leur pédagogie. ©Electre 2025
L'articulation entre les savoirs scientifiques issus de la recherche et les savoirs de l'expérience se trouve au coeur d'un processus de transformation des pratiques professionnelles. Pour faire des choix pédagogiques efficaces, l'enseignant doit s'engager dans une réflexion sur les contenus à enseigner. Il est nécessairement partie prenante de ce processus de transformation entre les savoirs théoriques et les savoirs pratiques.
Paru le : 14/11/2008
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Ecole doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre) Auteur : Laboratoire MODYCO (Nanterre) Auteur : Centre de recherches en éducation et formation (Nanterre)
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Namur
Collection(s) : Diptyque
Contributeur(s) : Directeur de publication : Erven Coail - Directeur de publication : Patrice Gourdet - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (Namur, Belgique)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87037-619-5
EAN13 : 9782870376195
Reliure : Broché
Pages : 136
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 400 g
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