Description et analyse des évolutions de la politique d'éducation prioritaire en France qui, si elle n'a pas réussi à être un outil de démocratisation de l'éducation, a été le terrain d'essais de nouvelles pratiques éducatives comme la promotion de l'excellence. ©Electre 2025
N° 177 - Revue française de pédagogie - 2011
Dossier : la politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ?
coordonné par Jean-Yves Rochex
Jean-Yves Rochex - La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ?
Philippe Bongrand - L'introduction controversée de l'« excellence » dans la politique française d'éducation prioritaire (1999-2005)
Lydie Heurdier - La politique ZEP, laboratoire de nouveaux outils de pilotage du système éducatif (1981-2001) ?
Entretien avec Anne Armand - Les questions pédagogiques et curriculaires au coeur de la politique d'éducation prioritaire ?
Marceline Laparra - Les ZEP, miroir grossissant des évolutions et contradictions du système éducatif français
Varia
Georges Felouzis & Joëlle Perroton - Enseigner dans le privé et le public en France. Une analyse comparative
Denis Meuret & Marielle Lambert - La dégradation de l'équité de l'école française dans les années 2000
Note de synthèse
Éric Bruillard - Le déploiement des ENT dans l'enseignement secondaire : entre acteurs multiples, dénis et illusions
Notes critiques
Paru le : 31/05/2012
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
ENS Editions
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Yves Rochex
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-84788-353-4
EAN13 : 9782847883534
Reliure : Broché
Pages : 154
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm
Poids: 328 g
Carte fidélité
Mollat Radio
