Les contributeurs abordent des questions didactiques dans le contexte de l'enseignement secondaire, comme par exemple la dissertation, la multiplication, la participation des élèves ou l'apprentissage de la lecture littéraire. ©Electre 2025

Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile déc. 2012 n° 14

Les difficultés rencontrées par certains élèves du secondaire concentrent une part d'attention grandissante des acteurs et observateurs du monde scolaire. Les recherches en didactiques rassemblées dans ce numéro s'intéressent à des activités d'enseignants et d'élèves dans plusieurs disciplines (sciences, français, sciences économiques et sociales...) en France et à l'étranger.

Partant de cadres théoriques didactiques et de démarches méthodologiques différents, ces travaux analysent notamment comment les disciplines scolaires formatent des objets comme la dissertation ou des attitudes comme la participation en classe ou encore comment le savoir mathématique des enseignants, le rapport à la culture littéraire ou scientifique des élèves font obstacle aux apprentissages. Sur ce dernier point, ce numéro propose une étude des difficultés d'élèves face à des exercices tirés de l'évaluation PISA sciences 2006, type de recherches plutôt rare en France. Il reprend et achève deux réflexions abordées dans le numéro précédent : celle des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « Éducation à » et l'entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de forme scolaire. Il comporte en outre une présentation d'un outil méthodologique intéressant pour l'analyse des performances des élèves et une présentation d'un champ de recherches britannique sur les pratiques d'écriture à l'université, les Académic literacies.

Daniel Bart & Isabelle Delcambre
¤ Présentation du numéro

Varia

Nathalie Denizot, Béatrice Mabilon-Bonfils
¤ La dissertation : déclinaisons disciplinaires d'un objet scolaire

Stéphane Clivaz
¤ Connaissances mathématiques de l'enseignant et bifurcations didactiques : analyse d'un épisode

François Audigier
¤ Les Éducation à... et la formation au monde social

Florence Le Hebel, Pascale Montpied, Andrée Tiberghien
¤ Analyse de réponses d'élèves français à quelques questions de l'évaluation PISA sur la culture scientifique

Catherine Charlot, Yves Reuter
¤ Participer et faire participer : regards croisés d'élèves et d'enseignants sur la participation en classe de seconde

Sébastien Marlair
¤ Moby Dick ou la controverse de la lecture. Apprentissage de la littérature pour deux élèves de la fin du secondaire

Documents et textes de référence

Guy Vincent, Bernard Courtebras, Yves Reuter
¤ La forme scolaire : débats et mises au point (seconde partie)

Techniques et outils

Audrey Murillo
La distance à la performance attendue : construction et intérêts d'un indicateur

Recherches en langues étrangères

Jackie Tuck
¤ Académie literacies : débats et développements actuels

Résumés - summaries - resúmenes

Publications reçues