Le colloque dont ce livre est issu fut l'occasion d'analyser la crise identitaire actuelle du métier d'enseignant, recomposé par des évolutions sociétales et institutionnelles significatives. Face à la multiplication des supports d'information sophistiqués et à des parents dont le niveau d'études s'élève, l'enseignant n'a plus le monopole du savoir, ni le prestige qui s'attachait à sa culture. ©Electre 2025
Quelle identité professionnelle pour notre métier ?
Les enseignants sont désorientés face aux pressions conjuguées
Une identité professionnelle se cherche et peine à se refonder.
Il faudrait à la fois cultiver et professionnaliser, épanouir et conformer, apprendre à s'adapter et à résister. Être à la fois constructeur de dispositifs, socialisateur d'individus et de groupes, coordonnateur d'équipes, négociateur de projets, stratège et autonome dans des situations complexes, analyste de ses pratiques...
Comment articuler missions parfois contradictoires et compétences hétérogènes et multiples ?
C'est à redéfinir cette identité que s'attache ce colloque du CRAP-Cahiers Pédagogiques et de l'IUFM de Montpellier.
Paru le : 15/02/2001
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Montpellier
Collection(s) : Documents, actes et rapports pour l'éducation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Michel Tozzi - Directeur de publication : Richard Etienne - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Cercle de recherche et d'actions pédagogiques (Paris) - Editeur scientifique (ou intellectuel) : INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES (Montpellier)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866261047
Reliure : Broché
Pages : 112
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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