Quels sont les enjeux pédagogiques et administratifs de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'université ? Quelles transformations les TIC imposent-elles à la pratique enseignante ? Comment modifient-elles les manières d'apprendre ? Redéfinissent-elles la formation ? Les auteurs répondent à ces questions et traitent, de façon critique, des transformations que les étudiants sont amnenés à effectuer dans leur manière d'apprendre. Ils suggèrent quelques pistes de recherche et de développement et s'intéressent aux défis sociaux sous-jacents à la pénétration des TIC au sein des pédagogies universitaires. Enfin, ils tentent de mettre en lumière la diversité des formes que peuvent adopter ces technologies comme outils pédagogiques ou comme environnements didactiques à l'université et proposent d'associer la réflexion théorique et la critique des pratiques d'intégration des TIC en tenant compte de la diversité plutôt que de l'orthodoxie. ©Electre 2025
Paru le : 01/09/2005
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Directeur de publication : François Larose Directeur de publication : Thierry Karsenti Préfacier : Denys Lamontagne
Éditeur(s) :
PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (PUQ)
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782760511194
Reliure : Relié
Poids: 0 g
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