Du socle commun de connaissances et de compétences à la carte scolaire en passant par le rôle des devoirs au domicile, cet ouvrage apporte des éclairages sur les conditions dans lesquelles s'opère le cursus scolaire. Les contributions s'attachent à esquisser des pistes pour connaître la part des déterminants socio-économiques dans la performance des élèves, et pour l'évaluer efficacement. ©Electre 2025
Les élèves
Connaissances, compétences et parcours
Sous la direction de Michel Quéré, directeur de l'évaluation, de la prospective et de la performance (ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative)
Il n'est nul besoin d'insister sur l'importance centrale que revêt pour chaque élève son cursus scolaire en termes d'insertion professionnelle et d'intégration dans la société.
Pourtant, les conditions dans lesquelles s'opère ce parcours sont souvent méconnues. Du « socle commun de connaissances et de compétences » à la carte scolaire en passant par le rôle des devoirs au domicile, cet ouvrage nous apporte des éclairages très utiles. Ce faisant, il s'attache à esquisser des pistes de réponse à des questions essentielles telles que : quelle est la part des déterminants socio-économiques dans la performance des élèves ? Comment évaluer efficacement celle-ci ?
Un ouvrage collectif passionnant et d'actualité, qui, une nouvelle fois, rend crédit à l'idée que l'éducation est bien l'affaire de tous.
Contributions de Jean-Pierre Astoul, Rachid Bouhia, Jean-Paul Caille, Jean-François Chesné, Nadine Dalsheimer-Van Der Tol, Jeanne-Marie Daussin, Paul Esquieu, Pascal Guillois, Marlène Guillou, Noémie Le Donné, Catherine Régnier, Thierry Rocher, Thibaut de Saint-Pol et Bruno Trosseille.
Cet ouvrage reprend l'intégralité du texte du dossier « Les élèves : connaissances, compétences et parcours » paru en décembre 2010 dans le N° 79 de la revue Éducation & formations (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, ministère de l'Écation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative).
Paru le : 04/01/2012
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
La Documentation française
Collection(s) : Les études de la Documentation française
Contributeur(s) : Directeur de publication : Michel Quéré
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 3303331953432
Reliure : Broché
Pages : 194
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 374 g
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