Depuis juin 1999, en signant la déclaration de Bologne, les ministres européens de l'enseignement supérieur se sont engagés dans la création d'un espace européen intégré de l'enseignement supérieur pour faciliter la mobilité des étudiants. Dans ce contexte, ces contributions présentent des expériences réussies de développement de démarche qualité dans l'enseignement supérieur européen. ©Electre 2025
Les démarches qualité dans l'enseignement supérieur en Europe
La nouvelle organisation de l'enseignement supérieur européen selon la Déclaration de Bologne est une révolution. Bien au-delà du simple toilettage des programmes d'enseignement, la réforme place au centre des préoccupations la reconnaissance mutuelle et donc, de façon évidente, la qualité de l'enseignement. Or la notion de qualité est par essence un concept rassembleur. Preuve en est : tous les acteurs académiques déclarent en relever. Mais il n'existe pourtant pas encore de modèle européen communément admis, même si des tendances se profilent. Cet ouvrage propose de clarifier le débat en mettant en lumière le contexte de développement des démarches qualité. Il propose également de partager quelques expériences de terrain fondées sur des modèles parfois très différents. L'objectif de l'ouvrage est d'apporter un éclairage résolument ouvert par la complémentarité des regards d'économiste, de gestionnaire, de pédagogues, d'ingénieur, de romaniste, de politologue, de linguiste... L'hétérogénéité des contributions s'accorde d'ailleurs fort bien avec la polymorphie de la qualité dans l'enseignement supérieur.
Paru le : 07/09/2007
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Questions contemporaines
Contributeur(s) : Directeur de publication : Anne Heldenbergh
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-03748-9
EAN13 : 9782296037489
Reliure : Broché
Pages : 273
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 490 g
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