Essai sur les réflexions des tenants du spiritualisme philosophique du début du XIXe siècle pour assurer, dans la société française postrévolutionnaire, un enseignement de la philosophie de la liberté au sein de l'éducation scolaire, satisfaisant libéraux et traditionalistes, et assurant l'ordre social et moral. ©Electre 2025
Le spiritualisme au XIXe siècle en France : une philosophie pour l'éducation ?
Préoccupées avant tout de restaurer les droits de l'esprit, les voies du spiritualisme philosophique s'esquissent dans le creuset libéral et romantique du début du XIXe siècle, s'affirment et se stabilisent dans l'éclectisme de Victor Cousin qui fixe pour un siècle les orientations de l'activité philosophique en France. Dans ce cadre, le spiritualisme assigne un rôle nouveau à la philosophie : apporter une réponse aux questions qui se posent à la société post-révolutionnaire : le renouvellement des croyances communes, la fondation de la liberté. L'auteure montre comment le spiritualisme a dû répondre à la question de la place de Dieu et de la religion dans une société qui a recueilli le legs de la Révolution ; elle analyse en ce sens les oeuvres de Paul Janet, Jules Simon, Elme Caro, Emile Saisset, Edgar Quinet ou Ferdinand Buisson. De fait, l'éducation morale dans le cadre d'un enseignement primaire républicain oscillera toujours entre conservatisme et émancipation, contrôle de l'enfance populaire et visée d'une authentique éducation libérale adaptée aux exigences de la démocratie à venir.
Paru le : 26/12/2014
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Auteur : Laurence Loeffel
Éditeur(s) :
Vrin
Collection(s) : Philosophie de l'éducation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7116-2566-6
EAN13 : 9782711625666
Reliure : Broché
Pages : 183
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 260 g
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