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Communications de chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses sur l'enseignement et la didactique du français seconde langue. Les auteurs examinent le concept de français 2e langue à la lumière des évolutions récentes du champ au plan universitaire, professionnel et didactique, en confrontant les analyses et les propositions des chercheurs des 4 pays. ©Electre 2025
Le français langue seconde : un concept et des pratiques en évolution
Dans le cadre du REF (Réseau Éducation et Formation) réuni à Montpellier en 2005, des chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses ont fait le point sur la question du français langue seconde et de son enseignement.
L'ouvrage analyse un concept discuté mais devenu indispensable pour la compréhension de nombreuses situations sociolinguistiques et éducatives, en Afrique, au Canada, en Europe et dans de multiples autres lieux. Il en examine les retombées au plan universitaire, en matière d'orientations de recherche ou de programmes de formation, et son utilité opérationnelle sur le terrain éducatif.
Cet ouvrage collectif en partenariat international s'adresse ainsi à un public varié : aux chercheurs et aux didacticiens, mais aussi aux organismes qui aident à l'enseignement du français comme langue seconde, aux décideurs de programmes ou de textes officiels. Il étudie des lignes didactiques ou des notions émergentes, comme l'approche par compétences, et propose des analyses réinvestissables dans la pratique, comme celles des textes officiels ou des manuels.
L'ouvrage souhaite servir aussi bien d'instrument de recherche que de formation ou de pilotage institutionnel.
Paru le : 27/09/2007
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Michèle Verdelhan-Bourgade
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8041-5524-7
EAN13 : 9782804155247
Reliure : Broché
Pages : 252
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 410 g