Des réflexions théologiques, sociologiques, anthropologiques et historiques sur l'enseignement du fait religieux à l'école en Suisse qui prennent en compte les profondes mutations religieuses et sociales de ces dernières décennies. ©Electre 2025
Le colloque dont sont issus ces Actes a fait appel aux deux disciplines de la Science des religions et de la Théologie pratique. Les différentes contributions, mises à jour, ont été réparties dans le présent ouvrage en quatre parties. Elles concernent, selon des perspectives différentes, la transmission scolaire du fait religieux : l'expérience religieuse et l'enseignement à l'école, le traitement scolaire du fait religieux dans quelques pays, le fait religieux comme expérience en Suisse selon les religions et les modèles d'enseignement scolaire de la religion dans les cantons suisses. Aujourd'hui, la notion de « religion » ne recouvre plus seulement le christianisme, avec ses racines juives, mais bien d'autres traditions désormais représentées dans le paysage contemporain. L'islam en premier lieu, le bouddhisme, voire l'hindouisme et d'autres courants minoritaires sont bel et bien présents dans notre société occidentale et les enseignants rencontrent dans leurs classes de plus en plus d'élèves en provenance de la migration qui ne partagent pas la foi ni les croyances de la majorité chrétienne. D'où de nouveaux défis que le livre essaie d'envisager.
Paru le : 03/02/2010
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Academic Press Fribourg
Collection(s) : Théologie pratique en dialogue
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Université de Fribourg - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Université de Neuchâtel - Collaborateur : - Collaborateur : Françoise Surdez
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8271-1055-1
EAN13 : 9782827110551
Reliure : Broché
Pages : 366
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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