Le rôle de la pratique et des praticiens dans la formation initiale des enseignants. Quelles sont les conceptions et les pratiques en matière d'alternance théorie-pratique, de stages, de rôle du terrain dans la formation, de rôle des formateurs de terrain, de formation des formateurs de terrain ? ©Electre 2025
«Formateur de terrain» ! Il devient parfois difficile de saisir le sens de cette expression banalisée dans l'univers de la formation des maîtres, et certains lui dénient même toute signification. Le succès de la formule tient peut-être à son ambiguïté. En fait, l'expression dissimule une grande variété de statuts, de pratiques, de compétences et de lieux d'intervention. Son succès tient peut-être aussi à cela : chacun, à sa façon, y trouve son compte et y retrouve son identité.
L'ouvrage fournit des points de vue, des éclairages, des remarques, quelques repères théoriques, des études de cas, autant d'éléments qui peuvent contribuer à faire avancer les réflexions, les débats et les analyses.
Paru le : 12/08/1998
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hachette Education
Collection(s) : Former, organiser pour enseigner
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Alain Bouvier - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jean-Pierre Obin - Auteur : - Auteur : - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782011705198
Reliure : Broché
Pages : 256
Hauteur: 26.0 cm / Largeur 20.0 cm
Poids: 10 g
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