Ce numéro aborde les inégalités propres au système scolaire et, en l'occurrence, celles liées à l'enseignement du français. Comment l'enseignement de la langue et de la littérature reste-t-il porteur d'inégalités, de discriminations et d'injustices ? Réflexions sur les revendications à porter et sur les actions concrètes pouvant corriger ou mettre fin à ces logiques. ©Electre 2025
Penser et combattre les inégalités (2)
Numéro coordonné par Pierre Bruno, Jacques David et Bénédicte Etienne
Présentation
Inégalités et enseignement du français
Le Français vecteur d'inégalités ?
Jacques Bernardin
Culture écrite et inégalités
Elisabeth Nonnon
Langage oral et inégalités scolaires
Jeanne Dion
Tous capables de faire de la grammaire. Pourquoi et comment ?
Lectures, littératures et inégalités
Séverine Kapko
Lecture cursive et familles populaires
Stéphane Bonnéry
Les livres et les manières de lire à l'école et dans les familles
Pierre Bruno
Littérature pour la jeunesse et racisme social : de nouveaux corpus problématiques
Bénédicte Etienne
Les mots du bord
Nouvelles inégalités, nouveaux combats
Marie Duru Bellat
La « crise » de l'enseignement du français : qu'en dit'la recherche ?
Alain Viala
Corpus, savoirs et choix de textes : à quand les fondamentaux réels ?
Jacques David
Les écarts orthographiques à l'entrée à l'université
Chronique
« Poésie »
Serge Martin Danièle Corre ou l'élégie dans la merveille de vivre
Notes de lecture
Paru le : 02/07/2014
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Bruno Pierre - Directeur de publication : Jacques David - Directeur de publication : Bénédicte Etienne
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-92943-5
EAN13 : 9782200929435
Reliure : Broché
Pages : 126
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 188 g
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