Ce dossier analyse l'intégration de l'histoire des arts, discipline qui n'en est pas une, aux enseignements classiques. Il s'interroge notamment sur un enseignement transversal, sur un espace partagé avec mise en commun, appropriation, division ou séparation. ©Electre 2025
Histoire des arts : de la notion à la discipline
Présentation
Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts : de la notion à la discipline
Définitions sous tension
Christiane Herth
Arts plastiques et Histoire des arts, identités et territoires disciplinaires
Serge Martin
Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériences
Sylvain Fabre
L'Histoire des arts et le temps à l'oeuvre
Geneviève Di Rosa
De la lecture de l'image à l'enseignement de l'Histoire des arts
Formation du gout et pratiques langagières
Jean-Charles Chabanne
Histoire des arts et jeux de langage : comment parler de l'oeuvre ?
Olivier Sidokpohou
« Giotto, c'est vieux et pas très bien dessiné ! »
Caroline Archat-Tatah
Écrire pour devenir un spectateur amateur
Christian Ruby
Quel Art, quelle École ?
Histoire des arts, hors les murs
Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts. Les regards de quelques partenaires
Varia
Stéphanie Dumas
Enseigner l'écriture ou la saisir : produire un texte créatif
Notes de lecture
Paru le : 16/10/2013
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Marie Baldner - Directeur de publication : Alice Barbaza
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-92848-3
EAN13 : 9782200928483
Reliure : Broché
Pages : 138
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 212 g
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