Un dossier consacré aux enjeux et objectifs d'un enseignement des oeuvres littéraires, choix des oeuvres, choix des démarches. ©Electre 2025
Jeanne-Antide Huynh et Christine Mongenot
Corpus littéraires en question. Présentation
Corpus littéraires : histoire et tendances
Emmanuel Fraisse
Enseignements littéraires et oeuvres de référence : entre l'ancien et le nouveau
Pierre Zoberman
Textes anciens, nouveaux corpus
Des freins au renouvèlement
Nathalie Denizot
Renouvèlement et classicisation : la scolarisation des genres (auto)biographiques au lycée (2001-2010)
Dominique Ducos
Corpus littéraires : quelle place pour le nouveau ?
Anissa Belhadjin
Le français en baccalauréat professionnel : nouveaux programmes, nouveaux corpus ?
Dominique Estève
Des oeuvres analysées au corpus effectif construit au cycle 3 : un processus complexe
Résister aux résistances : des voies à explorer
Béatrice Bomel-Rainelli et Alain Demarco
La BD au collège depuis 1995 : entre instrumentalisation et reconnaissance d'un art
Zorka Defrance
Poésies à l'école : pêche miraculeuse ?
Christine Prévost
Quelle place pour des «produits culturels de masse» dans la classe de français ?
Postface
Alain Viala
Le grand implicite
Paru le : 20/04/2011
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Armand Colin
Association française des enseignants de français
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jeanne-Antide Huynh - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Christine Mongenot - Postfacier : Alain Viala
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-92682-3
EAN13 : 9782200926823
Reliure : Broché
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 205 g
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