Choix de contributions abordant trois facettes de ce qui fait l'identité culturelle francophone pour les professeurs de français à travers le monde : la langue, la littérature et les spécificités des formations et méthodologies d'enseignement. ©Electre 2025
Entre composantes données et composantes acquises de l'identité, le choix d'une langue et d'une culture pour en faire son métier n'a rien d'anodin : qu'elle soit étrangère, seconde ou bien, comme on dit, maternelle ou première, la langue, lorsqu'elle est vécue au quotidien pour être partagée, transmise, s'insinue dans l'intime, de la réalité au rêve. Du coup, c'est toutes les branches du métier d'enseignant de français qui s'en trouvent interrogées et vécues autrement, pas seulement de l'extérieur, mais comme une partie de soi-même. Littérature, linguistique, anthropologie culturelle et civilisation, méthodologies et technologies éducatives s'interrogent alors non seulement sur un mode professionnel mais plus encore, sur ce mode impliqué qui rend si fort l'adjectif de l'expression sciences humaines.
Ce livre réunit quelques unes des communications données à Québec en 2008 à l'occasion du congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français.
Paru le : 17/01/2011
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Fédération internationale des professeurs de français. Congrès mondial (2008 ; Québec, Canada)
Éditeur(s) :
Ed. des Archives contemporaines
Agence universitaire de la francophonie
Fédération internationale des professeurs de français CIEP
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Pierre Cuq - Directeur de publication : Patrick Chardenet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8130-0041-5
EAN13 : 9782813000415
Reliure : Broché
Pages : 209
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 400 g
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