Propose des dossiers pédagogiques élaborés à partir de l'identification par un groupe de recherche de l'INRP des principaux obstacles à l'apprentissage d'une langue étrangère dès l'école primaire, et des sources majeures d'erreurs au cours de son apprentissage. ©Electre 2025
¤ Cet ouvrage propose des démarches pédagogiques innovantes pour faciliter l'apprentissage de l'anglais en se centrant sur les principaux obstacles linguistiques, sources d'erreurs systématiques et récurrentes chez les élèves.
¤ L'ouvrage est constitué de dossiers pédagogiques directement exploitables en classe, conçus selon une même démarche de réflexion sur le français et l'anglais. L'originalité de ces dossiers réside dans l'articulation étroite entre approche réflexive des phénomènes langagiers et pratique intensive et immédiate de l'anglais.
Les séquences d'enseignement proposées permettent d'accroître la qualité de l'enseignement, d'améliorer le cursus de l'élève en anglais et, plus particulièrement, le passage du cours moyen à la classe de 6e.
¤ Cet outil s'adresse aux enseignants et formateurs du primaire mais aussi du secondaire, professeurs d'anglais ou de français, soucieux d'approfondir les liens entre langue maternelle et langue étrangère.
Paru le : 04/05/2005
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hatier
Collection(s) : Hatier pédagogie
Contributeur(s) : Directeur de publication : Line Audin - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Institut national de recherche pédagogique (France) - Auteur : Line Audin - Collaborateur : Christiane Luc - Collaborateur : - Collaborateur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782218920387
Reliure : Broché
Pages : 275
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 360 g
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